06:20 Компьютерные игры на занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья | |
В последнее время компьютерные технологии стали активно использоваться в педагогике. Для детей с нарушениями в развитии компьютер может стать мощным средством для социальной адаптации, обучения, профессиональной деятельности. У многих из них игровая деятельность является ведущей, что обуславливает применение развивающих компьютерных игр. В СРЦН Усольского района в компьютерном клубе Мегабит проводятся индивидуальные занятия для детей с ОВЗ, в которых дети обучаются управлять компьютерной мышкой, координируют движение руки и глаз. Включается гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика для подготовки зрительного, моторного аппарата к работе. При использовании компьютерных игр при работе с детьми ОВЗ повышается мотивация за счет игровой стратегии, и обратной связи: ребенок получает одобрение, похвалу со стороны компьютера, видит результат своих действий на экране, что является важным моментом в занятии. В процессе овладения игрой ребенок учится принимать решения, доводить начатое дело до конца. Каждое упражнение рассчитано на правильное выполнение, а не на скорость, поэтому в процессе игры при сложных ситуациях детям даются разъяснения, предоставляется возможность проговаривания вместе со специалистом, а потом выполняют упражнения. Таким образом, применение развивающих компьютерных игр оптимизирует коррекционный процесс, помогает осуществлять качественный индивидуальный подход в обучении детей, повышает мотивацию и заинтересованность детей. В последнее время компьютерные технологии стали активно использоваться в педагогике. Для детей с нарушениями в развитии компьютер может стать мощным средством для социальной адаптации, обучения, профессиональной деятельности. У многих из них игровая деятельность является ведущей, что обуславливает применение развивающих компьютерных игр. В СРЦН Усольского района в компьютерном клубе Мегабит проводятся индивидуальные занятия для детей с ОВЗ, в которых дети обучаются управлять компьютерной мышкой, координируют движение руки и глаз. Включается гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика для подготовки зрительного, моторного аппарата к работе. При использовании компьютерных игр при работе с детьми ОВЗ повышается мотивация за счет игровой стратегии, и обратной связи: ребенок получает одобрение, похвалу со стороны компьютера, видит результат своих действий на экране, что является важным моментом в занятии. В процессе овладения игрой ребенок учится принимать решения, доводить начатое дело до конца. Каждое упражнение рассчитано на правильное выполнение, а не на скорость, поэтому в процессе игры при сложных ситуациях детям даются разъяснения, предоставляется возможность проговаривания вместе со специалистом, а потом выполняют упражнения. Таким образом, применение развивающих компьютерных игр оптимизирует коррекционный процесс, помогает осуществлять качественный индивидуальный подход в обучении детей, повышает мотивацию и заинтересованность детей.     | |
|
| |
| Всего комментариев: 0 | |
